Yrittäjyyskasvatuksen tehtävänantoja

Tehtävänantoja

Seuraavista tehtävistä voit koota itsellesi mieleisen kokonaisuuden käsitellä yrittäjyyskasvatusta käsitöissä.

1. Mieti parin tai ryhmän kanssa:

Millaisia töitä ovat käsityö, tehdastyö, toimistotyö, palvelutyö ja hoitotyö?

Miten työt eroavat toisistaan?

Tunnetteko jonkun, joka tekee jotakin edellä mainituista töistä?

2. Mieti parin tai ryhmän kanssa:

Mitä etuja ja haittoja on käsityönä ja tehdastyönä tehdyissä tuotteissa.

3. Itse tehty vai ostettu?

Oletko tullut miettineeksi, kumpi on edullisempaa: ostaa jokin asia valmiina kaupasta vai tehdä se itse? Kaupasta ostetuilla ja itse tehdyillä asioille on molemmilla etunsa.

Tee vertailua itse tehdyllä tuotteella ja kaupasta ostetulla tuotteella (esim. linnunpönttö, pipo).

Toimi näin:

a)     Etsi Internetistä tai lehdistä

b)     Selvitä, paljonko tuotteen valmistaminen maksaisi sinulle

c)      Katso samalla, paljonko vastaavanlainen valmis tuote maksaa.

d)     Tee laskelma paljonko tuotteeseen käytettävät materiaalit maksavat. Ota

e)     huomioon määrät, sillä tuotteen valmistamiseen ei kulu 100 kpl nauloja tai pakka kangasta. Miten lasket, paljonko eri materiaaleja tarvitset?

f)       Kumpi tulee halvemmaksi itse tehty vai kaupasta ostettu tuote?

g)     Kannattaako mielestäsi valmistaa tuotteet itse? Perustele mielipiteesi.

4. Jokainen on mestari jossakin taidossa. Mieti, mikä on sinun

mestaritaitosi. Mestaritaitosi voivat liittyä harrastuksiisi, johonkin kouluaineeseen tai yksinkertaisesti johonkin, mistä pidät kovasti.

a)     Pitäkää koulussa taitomarkkinat.

b)     Jokainen on vuorollaan mestari, jolloin

c)      muut luokkakaverit ja opettaja ovat kisällejä.

d)     Mestari esittelee ja opettaa oman mestaritaitonsa muulle luokalle.

5. Alla on esitetty kuusi väittämää siitä, mitä yrittäminen on tai ei ole.

Vaihtakaa parin tai ryhmän kanssa mielipiteitä siitä, oletteko samaa

vai eri mieltä väittämän kanssa.

a)     Läksyjen tekemisessä tarvitaan yrittämistä.

b)     Yrittäminen on kovaa työtä.

c)      Yrittäminen on sitä, että ei luovuta, vaikka välillä epäonnistuisikin.

d)     Onnistua voi ilman yrittämistäkin.

e)     Todella taitavilta kaikki onnistuu ilman yrittämistäkin.

f)       Yrittänyttä ei laiteta. (Laiteta on murretta ja tarkoittaa samaa kuin moittia.)

6. Kuka on yrittäjä? Vastatkaa parin tai ryhmän

kanssa ja alla oleviin kysymyksiin:

a)     Mitä tarkoittaa yrittäminen?

b)     Millainen on yrittäjä?

c)      Oletko sinä yrittäjä?

7. Kotiseudullanne toimii teille tuttuja yrityksiä ja yrityksiä joita, ette

tunne niin hyvin. Pohtikaa parin tai ryhmän kanssa, mitä yrityksiä

tiedätte kotiseudullanne olevan. Voitte etsiä paikallisia yrityksiä myös

puhelinluettelosta tai internetistä.

Vastatkaa myös seuraaviin kysymyksiin

a)     Missä näistä yrityksistä olette käyneet?

b)     Millaista työtä arvelette yrityksissä tehtävän?

c)      Minkä ammattien edustajia arvelette yrityksessä työskentelevän?

d)     Tunnetteko jonkun näissä yrityksissä työskentelevän ihmisen? Mitä hän

e)     on kertonut työstään?

f)       Mikä kotiseutunne yrityksistä on mielestänne mielenkiintoisin? Miksi?

8. Tuokaa yrittäjyys luoksenne tai menkää heidän luokse

a)     Kutsukaa yrittäjä vierailulle

b)     Yhteistyö yrityksen kanssa

c)      Vierailkaa paikallisessa yrityksessä

d)     Menkää haastattelemaan yrittäjää (yritysvierailu)

Esimerkki yritysvierailusta:

1) Miettikää pareittain yrittäjä, jota voisitte käydä haastattelemassa. Hän

voi tuttavanne tai paikallinen yrittäjä, jonka liikkeessä asioitte usein.

Miettikää, mikä on paras tapa ottaa häneen yhteyttä. Miettikää myös

yhdessä, miten esitätte haastattelupyyntönne hänelle.

2) Ennen kuin menette haastattelemaan yrittäjää, miettikää kysymykset

valmiiksi. Toki voitte keksiä kysymyksiä myös samalla kun haastattelette häntä. Kysymyksien aiheita, voitte etsiä esimerkiksi luvun ”Mitä

kuuluu yrittäjyyteen?” tehtävistä.

3) Haastatellessa on tärkeää kuunnella huolella haastateltavaa.

 Tee muistiinpano ja haastateltavan vastauksista

4) Kun olette käyneet haastattelemassa yrittäjää, tehkää yrittäjästä lyhyt

 esittely, jonka esitätte luokalle.

9. Hae inspiraatioita!

Tutustu yksin tai pareittain jonkin valitsemasi (muotoilu)yrityksen tai yrityksien verkkosivuihin.

Tutki millaisia tuotteita yritys valmistaa ja mieti mitkä ovat yrityksen tunnusmaisimpia piirteitä?

Suunnittele näkemäsi ja heränneiden ajatusten pohjalta oma tuote.

Linkkejä

Kerhokeskus:

http://www.kerhokeskus.fi/fi/opettajat_ja_ohjaajat/yrittajyyskasvatus/kaytannot

Edu.fi

http://www.edu.fi/yleissivistava_koulutus/aihekokonaisuudet/osallistuva_kansalaisuus_ja_yrittajyys/yrittajyys/oppimateriaaleja

Turun Yrittäjyyspolku

http://www.turunyrittajyyspolku.fi/materiaalit-ks.html

Yrittäjät.fi (”Sata mallia yritykseen”, linkkilista eri opetusasteille )

http://www.yrittajat.fi/fi-FI/yritystoiminnanabc/koulutus/satamallia/

Yrittäjyyskasvatus

Yrittäjyyskasvatus

Yrittäjyyskasvatus on osa elinikäistä oppimista, jossa ihmisen koulutus- ja

oppimispolkujen eri vaiheissa yrittäjyyteen liittyvät valmiudet kehittyvät ja täydentyvät.

Kyse on elämänhallinnan, vuorovaikutuksen ja itsensä johtamisen taidoista, kyvystä

innovaatioihin ja muutosten kohtaamisen. Yrittäjyyskasvatuksen tuloksena syntyy yritteliäisyyttä kaikilla yhteiskunnan tasoilla ja myös yritystoiminnan vahvistumista ja uutta yritystoimintaa (Nuori yrittäjyys ry).

Opetussuunnitelman perusteissa mainitaan aihekokonaisuus "Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys". Yrittäjyyskasvatuksen tavoitteena ovat myönteisten asenteiden lisääminen, yrittäjyyteen liittyvien tietojen ja taitojen kehittäminen, uuden yrittäjyyden aikaansaaminen, yrittäjien ja yrityksissä olevan henkilöstön osaamisen kehittäminen sekä yrittäjämäinen toimintatapa työpaikoilla ja kaikessa muussakin toiminnassa. Yrittäjyyskasvatus perustuu elinikäiseen oppimiseen ja verkostomaiseen toimintatapaan. Monet yrittäjyystoimijat ja järjestöt tukevat tätä toimintaa.

Käsityön tunneilla toiminta on hyvin itsenäistä, suunnitelmallista ja pitkäjänteistä. Tekninen ja tekstiilityö kehittävätkin hyvin oppilaan yrittäjämäisiä ominaisuuksia. Opetukseesi voit sisällyttää myös käytössä oleviin materiaaleihin tutustumista ja niiden alkuperän selvittämistä (kuluttajakasvatus). Olisi hyvä myös pohtia, mistä työn todellinen hinta muodostuu, kuinka paljon on itse työn arvo. On hyvä tuoda myös esille, mitä ammatinvalinnallisia mahdollisuuksia käsitöiden piiristä löytyy.

Linkkejä

Opetusministeriö

http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2009/liitteet/opm07.pdf

Yvi

http://www.yvi.fi/yvi/yrittajyyskasvatus

Edu.fi

http://www.edu.fi/yleissivistava_koulutus/aihekokonaisuudet/osallistuva_kansalaisuus_ja_yrittajyys/yrittajyys

Yrittäjänpäivä, 4H-kerho –järjestö

http://www.yrittajanpaiva.fi/fi-FI/opiskelijat-ja-opettajat/4h/

Nuori yrittäjyys ry

http://finland.ja-ye.eu/pls/apex31mb/f?p=17000:1001:2403127704337300

Käspaikka

http://www.kaspaikka.fi/yrittajyyskasvatus/index.html

Kuvapankki

Tässä vielä muutama kuva ideoinnin virikkeeksi.

Kuvan alapuolella on mainittu käytetty tekniikka.

Muistathan, että kuvien oikeudet ovat meillä, joten luvaton kopiointi on kiellettyä.

Mukavia ideointihetkiä värjäyksen ja painannan parissa! :)

 Aurinkovärjätty, valokuvan siirtäminen

 Seulapainannalla tehty kyyhky

Juokseva koira (ornamentti) tehty kaaviopainannalla, kyyhkyt ja pylväät seulapainannalla

 

 Kuvio seulapainannalla 

 Esiliinan kuvio tehty kaaviopainannalla (onnistuu hyvin myös seulapainannalla).

Seulapainanta, työskentely ja ohjeet

Työskentely

Tarvikkeet:

Seula ja raakeli

Litoposteripaperi

Terävä mattoveitsi

Painoemulsio/peittopasta                    

Väripigmenttejä

Painokangasta

1)     Suojaa työskentely tila
2)     Suunnittele kuvio, jonka haluat painaa, paperille

 

3)     Leikkaa kuvio irti

4)     Mieti kuvion sijoitusta kankaalle ja aseta litoposteripaperista tehty kaavio ja seula kankaalle

5)     Aseta seulan reunaan painoväri ja levitä tasaisesti raakelilla

6)     Nosta varoen seula pois kankaan päältä

7)     Toista vaiheet 4 – 7 mikäli haluat kuvion toistuvan
8)     Voit viimeistellä pensselillä kuvion

9)     Silitä, jotta kuvio kiinnittyy kankaaseen
10)   Toteuta kankaasta jokin tuote

Tehtävänantoja

1)     Suunnittele pääsiäiseen sopiva kuvio jonka haluat painaa kankaalle

2)     Suunnittele äitienpäiväksi kuvio kankaiseen kirjansuojaan, mieti kuvion soveltuvuutta      saajalle

3)     Suunnittele Marimekolle (tai Ivana Helsinkiin tms.) uusi hittikuosi, käytä mielikuvitusta ja kuvion toistettavuutta

Linkkejä

Seulan valottaminen valotusemulsiolla
http://users.utu.fi/malepe/Seulan_valotus/index.htm

Artenomimmin kotisivut 
http://artenomimmi.com/Sivut/Kankaanpainanta.html 

Kankaan painanta

Kankaan painanta

Kankaan painannassa perusidea on siirtää väri painovälineen avulla kankaalle. Painovälineen tarkoituksena on antaa värille kuvio ja muoto. Kankaanpainannassa on mahdollisuus joko toteuttaa yksi kuvio/muoto tai toistaa samaa kuvioita useita työstökertoja. Kankaan painannassa painovälineitä ja menetelmiä on monia ja näihin myös seulapainanta kuuluu.

Suorassa kankaanpainannassa väri siirretään kankaalle nimensä mukaisesti suoraan muodostaen painovälineen muotoisen kuvion. Tämä on myös menetelmänä käytetyin. Tavallinen kankaan värjääminen on suora värimenetelmä samoin kuin estotekniikat.

Kaaviopainanta eli seulapainanta

Kaavio- tai seulapainannassa väri siirretään kankaalle painokaavion seulakankaaseen kiinnitetyn kaavion avoimista kohdista. Kaaviopainannassa on kaksi tekniikkaa: laakapainanta ja rotaatiopainanta. Yksinkertaisimmillaan kaaviopainanta on värin tuputtamista kaavion avoimista kohdista kankaalle.  Laakapainannassa jokainen kuvion väri tarvitsee oman painokaavionsa. Rotaatiopainannassa seulana on metallilieriö, johon kuvion on valotettu.

Hieman historiaa

Kankaita on värjätty melkein yhtä kauan kuin niitä on valmistettu. Tekstiilin värjääminen kokonaan tai sen kuviointi esim. maalaten ovat molemmat vanhoja keinoja saattaa väriä ja eloa kankaalle. Batiikki on yksi vanhimpia kankaanvärjäystapoja, mutta sen alkuperää ei ole pystytty selvittämään. Batiikissa kuviointi tehdään estomenetelmällä.

Esimerkiksi Intiassa on painettu kankaita jo pitkään. Niin sanottujen Pagrun painettujen kankaiden tuotanto perustuu estopainantaan ja luonnonväreihin. Intiasta on myös löydetty värimataralla (Rubia Tincotorum) värjätty puuvillan säie, joka on ajoitettu vuoteen 3000 eaa. Egyptiläiset valmistivat erilaisia värejä sekoittamalla värejä sekä ymmärsivät metallisuolojen ja erilaisten materiaalien vaikutuksen värin lopputulokseen. Egyptissä alunaa käytettiin puuvillan värjäyksessä jo 3500 eaa. Ensimmäinen kirjoitettu merkintä värjäysaineiden käytöstä taas löytyi Kiinasta noin vuodelta 2600 eaa.

Lähteet:

Maija Pellonpää-Forss

http://www.uiah.fi/virtu/materiaalit/kankaanpainanta/index.html

Päivi Hintsanen

http://www.coloria.net/historia/varjays.htm